基于思维发展的小学数学阅读教学实践探讨 |
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引用本文: | 陈闽英.基于思维发展的小学数学阅读教学实践探讨[J].读与写:教育教学刊,2022(6). |
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作者姓名: | 陈闽英 |
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作者单位: | 福建省福安市下白石小学 |
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摘 要: | 当前正处于素质教育的背景之下,教师的教学方式以及学生的学习方法都应该满足于当下的新时代,学习不仅仅是停留在书本上,教师要教会学生用发散的思维看待学习,思考问题不能只是思考片面,教师们在教学过程中也要注重学生思维能力的培养,这对于学生的成长有极其重要的促进作用1]。数学阅读的意义也是要改变学生的传统观念,阅读不仅仅是在语文中才需要,反而语文的阅读是数学阅读的基础。有效培养小学生的数学阅读思维是提高数学能力的关键,基于此,本文将探究基于思维发展的小学数学阅读教学实践探究。
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关 键 词: | 小学生 数学阅读 有效措施 |
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