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| 对接认知基础 促进思维发展——对一节“不等式”复习课的思考 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省合肥市第四中学 |
| 摘 要： | <正>在必修5第三章"不等式"的章末复习课上,授课教师A依照某教辅资料将复习课分成三个板块,分别为板块1:含参数不等式恒成立问题;板块2:简单的线性规划问题;板块3:基本不等式的应用.板块的划分与安排与教材内容编排比较切合,每个版块所选例题与变式均源自某同步教辅,解答(下文的解法1)与评注与该教辅资料相差无几.本文只撷取板块1中的三个教学片断,给出个人对相关问题的理解,不足之处,敬请同仁批评指正. |