基于思维导图的小学英语词汇教学分析 |
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作者姓名: | 罗丽灵 |
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作者单位: | 福建省三明市沙县区金沙第二小学 |
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基金项目: | 福建省三明市沙县基础教育教学研究 2020 年县级课题《思维导图在小学英语词汇教学中应用的研究》研究成果(课题立项号:SXJYKT—20096)。 |
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摘 要: | 词汇是小学阶段英语学习的基础,采用传统的口头说教方式开展词汇教学,不仅大量占用课堂讲解时间,而且学生对词汇的记忆效果并不好。思维导图作为一种形象生动的图式思维工具,可以更好地提升小学英语词汇教学的趣味性,引导学生灵活记忆、有效运用,实现词汇关联性理解。思维导图在小学英语的课前、课中、课后都可以有效应用,为小学英语词汇教学高效推进带来极大便利。
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关 键 词: | 小学英语 思维导图 词汇 教学 应用 |
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