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| 幼儿园“二十四节气”课程实施问题及改进策略 | |
| 引用本文： | 蔡一娉.幼儿园“二十四节气”课程实施问题及改进策略[J].福建教育,2022(3):8-10. |
| 作者姓名： | 蔡一娉 |
| 摘 要： | <正>二十四节气是古人对季节、物候的记录,是人们在生活中经过不断探索与发现,总结出的一年四季的自然现象和季节特征,主要用于指导人们的劳动生产与生活。二十四节气作为优秀的中华传统文化,被誉为“时间里的中国智慧”,2016年被列入非物质文化遗产录。教育传递文化,二十四节气所蕴含的文化价值确实激发了国人学习和继承传统文化的热情,很多幼儿园也纷纷尝试将其引入课程中,旨在让幼儿体验与传承中华优秀传统文化, |