“春江水暖鸭先知”——《小鹰学飞》一课中学生的体验性学习

有人说，一堂成功的数学课就是一场漂亮的战斗，既是战斗，就不能不讲究战略战术。要想让学生成为学习的真正主人，让他们在平等、自由、开放的环境里充分发展，就要讲究“用兵之道”。闲暇阅读《三十六计》，在感慨古人非凡智慧的同时，深受肩发：他山之石，可以攻玉。借用我国古代兵法的精华“三十六计”，作为数学课堂教学的策略，会有出奇制胜的效果。