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| 新课程背景下“有效教学”的实施策略 | |
| 引用本文： | 徐秀.新课程背景下“有效教学”的实施策略[J].辽宁教育,2013(2X):77-77. |
| 作者姓名： | 徐秀 |
| 作者单位： | 鞍山市铁东区青少年活动中心 |
| 摘 要： | <正>在新课程的背景下,要想让学生在有限的时间内,完全掌握课堂上教师所讲授的全部知识并在实践中完美结合,有效达到教学设计的全部效果,就需要教师和学生之间找到一种更加切合实际的教学手段,在遵循学生的发展需要的基础上,教师应灵活调整课堂内容。于是"有效教学"的理念破茧而生,成为大家共同的追求。这里就浅显地谈一下笔者在课堂教学中实施"有效教学"的几点策略。一、创设真实的教学情境激发学生的兴趣有效教学的特征之一是创设真实的教学情境。在综 |
| 关 键 词： | 教学情境 新课程 课堂教学 思维过程 正负极 班级同学 独立探究 问题意识 认知冲突 认知过程 |
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