备课，需要“两面”“三招”

备课关系到课堂教学的质量，直接影响到上课的效率，因此必须重视备课的质量。当前幼儿园备课活动存在着盲目模仿、行知脱节、缺乏创新等问题，急需改正。我们从理论学习和实践探索两个层面出发，探讨备课活动的新形式，从根本上修正教师对备课活动的认识，提高其实践能力以及理论联系实际的能力。