“双减”视野下小学数学分层作业设计研究 |
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引用本文: | 周春丽.“双减”视野下小学数学分层作业设计研究[J].考试周刊,2024(12):83-86. |
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作者姓名: | 周春丽 |
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摘 要: | “双减”要求减轻学生作业和课外辅导负担,在这样的情况下,根据学生水平实施分层教学相当必要。文章从“双减”视野下分层作业实施意义、小学数学作业布置现状和“双减”视野下小学数学分层作业布置策略三个方面,对“双减”视野下小学数学分层作业设计展开探究,旨在将减负与提质结合起来,最大限度地提高教学效果,将“双减”政策真正地落实下去。
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关 键 词: | “双减” 小学数学 分层作业 |
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