农村初中物理实验教学的策略研究 |
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引用本文: | 窦红平.农村初中物理实验教学的策略研究[J].学周刊C版,2024(12):82-84. |
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作者姓名: | 窦红平 |
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作者单位: | 甘肃省张家川回族自治县阿阳中学 |
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基金项目: | 2022年度甘肃省“十四五”教育科学规划课题“农村初中物理实验教学的策略研究”(课题立项号:GS【2022】GHB1273)研究成果; |
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摘 要: | 初中物理是一门以实验为基础的自然科学课程,实验既是初中物理学习的内容之一,也是开展初中物理教学的重要形式。但从学科特点来说,初中物理学习的内容虽然与生活有密切联系,但所学内容中概念和理论较多,具有较强的逻辑性和抽象性,对学生课外知识储备和思维能力要求较高,因此部分学生特别是农村学校初中生在物理学习中容易遇到困难,在实验教学中表现得较为明显。如何有效地开展农村学校初中物理实验教学成为初中物理教学的关注点之一,这不仅需要农村初中物理教师在思想上重视实验教学,还需要他们直面实验教学中存在的问题,进而采取有效策略予以解决。
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关 键 词: | 农村学校 初中物理 实验教学 重要性 问题 优化策略 |
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