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| 基于SOLO理论的高中生物学单元自主学习——以“体液调节”单元为例 | |
| 引用本文： | 吕国裕,余雅华.基于SOLO理论的高中生物学单元自主学习——以“体液调节”单元为例[J].福建基础教育研究,2024(1):137-139. |
| 作者姓名： | 吕国裕 余雅华 |
| 作者单位： | 厦门海沧实验中学 |
| 摘 要： | 以“体液调节”单元为例，从单元学习目标、单元自主学习问题、单元学习任务、单元学习活动及单元学习评价等五个方面，阐述基于SOLO理论的高中生物学单元自主学习策略，旨在发展学生科学思维，提升自主学习能力。 |
| 关 键 词： | SOLO理论 自主学习 单元 体液调节 |