“双减”背景下中学英语分层教学策略的探究

随着“双减”政策的落地实施，减轻学生课业负担、提升教学质量日益深入每一位教育者的内心。在此背景下，教师纷纷完善教学过程，优化教学方法，重新探索课后作业设计方式，改进教学评价方式，努力为初中生构建有品质、人性化的学习环境。在初中英语课程中引入分层教学，既符合“以生为本”的育人理念，又是贯彻落实“双减”政策的具体体现。文章通过一系列的调查和文献分析，阐述了当下初中英语教学的现状，分析了“双减”政策背景下分层教学在助力英语教学“减负增效”方面的意义，并提出有针对性的教学指导措施，以期提高学生的英语核心素养和创新能力。