新教材背景下有效提升高中英语写作教学水平的对策与思考

随着高中新课改的不断推进，特别是新教材的应用和新高考的实施，高中英语教学也呈现出较大变化。新的高中英语教材在框架结构、板块设计、内容编排上都做出了一定的调整，更加注重知识技能的培养，这就要求高中英语教师要践行英语学习活动观，全面提升学生学以致用的能力。写作教学是高中英语教学的重难点，如何利用新教材有效开展写作教学，提升学生写作水平，是高中英语教师关注的重点问题。文章从高中英语写作教学的现状出发，探讨了新教材背景下有效提升高中英语写作教学水平的对策，希望对高中英语教学有所启发。