新课标背景下高中数学建模教学研究

数学学科具有较强的综合性和应用性，知识运用技能是每一名学生都应具备的基本素质和基础能力。因此，数学建模得到广泛关注并成为实际教学中的重要课题之一，教师的首要任务是激发学生的建模热情，结合实际情况优化教学设计，借助多元化的课堂活动提高学生的数学建模能力。文章阐述了新课标背景下高中数学建模教学的目标及原则，针对具体的实施策略进行探析。