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| 实验育人：用实验和学生一起讲道理——高中化学实验教学功能的挖掘与应用 | |
| 引用本文： | 吴文中,陆燕海,叶永谦.实验育人：用实验和学生一起讲道理——高中化学实验教学功能的挖掘与应用[J].福建基础教育研究,2024(1):116-119. |
| 作者姓名： | 吴文中 陆燕海 叶永谦 |
| 作者单位： | 1. 越州中学;2. 浙江工业大学附属德清高级中学;3. 福建教育学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划2023年度立项课题教育部重点课题“中国教育现代化引领下县域普通高中基础型创新人才培养研究”(课题编号：DGA230455)； |
| 摘 要： | 基于长期的化学实验教学实证研究，提出化学实验具有教学功能、科研功能和技术功能，结合高中化学实验教学现状，深度挖掘化学实验的教学功能应用，认为化学实验的教学功能在思维层面上主要表现为证实性、进阶性、探究性以及创新性，翔实呈现用实验和学生一起讲道理的教学片段，总结用实验讲道理的基本样式，深度挖掘实验的育人功能。 |
| 关 键 词： | 化学实验 实验育人 教学功能 思维课堂 |