高校思政委员工作的现实困境与纾解路径——来自安徽省16所高校的调查数据

设立思政委员是安徽省高校学生思想政治教育模式创新的一次有益尝试，思政委员设置的合理性、科学性直接关乎着相关工作的开展效果。本文聚焦高校思政委员的设置问题，通过问卷调查与深度访谈等方式对安徽省16所高校的思政委员设置的现状与困境进行梳理与分析。研究发现，思政委员的工作价值认可度有待提升、工作联动有效性有待增强、工作机制完整性有待优化。针对这些问题，本文提出“3个三”的优化路径，即涵养思政委员三种能力，赋予思政委员三种角色，完善事关思政委员三种制度。