立足双减教学 优化作业评价——“双减”政策背景下优化地理作业评价的实践与思考

“双减”政策背景下，要通过优化作业评价而达到减负增效，应基于新课标、新课程的要求，在作业的设计与评价上下功夫，基于学情，关注学生差异性，优化评价，即建立新型作业评价体系，以评促教；探索教学评一致性的作业模式，提高成效；建立地理学科作业评价要求，提升时效。