新高考背景下高中英语教学评价创新策略

高考是人才选拔的主要途径之一，为了满足社会对人才的实际需求，高考改革随之提上日程。在新高考制度驱动下，高中课程标准内容得以调整。英语作为一门语言类实用型学科，新高考制度对其提出了较高的要求。高中英语教师应在新高考背景下，主动探索、推动教学改革。教学评价作为教学反馈的重要方式，在促进师生教学改进方面居于关键地位。鉴于此，文章将在新高考背景下，在概念概述、教学评价创新重要性分析的基础上，重点探究高中英语教学评价创新和运用的有效策略，希望能为高中英语教师高效评价、全面反馈、教学改进提供参考。