“双减”政策下小学数学教学中开发自主能力探索

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，旨在构建良好教育生态，进一步促进学生全面发展、健康成长。文章首先对“双减”政策进行解读，挖掘其对小学数学学科的指导信息，其次分析与总结当下小学生数学学科自主能力培养现状，同时明晰高段教学培养学生自主学习能力的意义，最后阐述全方位、多角度构建自主性教学方式的实践策略，以期全面落实政策要求。