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| 新医科背景下危重症专业医学生科普教育的问题与对策 | |
| 引用本文： | 邹海,吴毕力,陈臻瑶,贺西淦,刘静,朱华栋.新医科背景下危重症专业医学生科普教育的问题与对策[J].湖北第二师范学院学报,2024(2):124-128. |
| 作者姓名： | 邹海 吴毕力 陈臻瑶 贺西淦 刘静 朱华栋 |
| 作者单位： | 1. 复旦大学附属肿瘤医院危重症医学科;2. 复旦大学肿瘤学系;3. 华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科;4. 复旦大学附属肿瘤医院胸外科;5. 复旦大学附属肿瘤医院肝脏外科;6. 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院疑难重症及罕见病全国重点实验室 |
| 基金项目： | 上海市医苑新星青年医学人才培养资助计划； |
| 摘 要： | 医学科普的必要性和迫切性日益凸显，对重症临床医生提出了更高的科普责任、科普方法和科普知识要求。在新医科大背景下，必须强化危重症专业教学过程中的医学生科普知识教育和科普能力建设，提高其科普意识和责任感，使其在今后的临床实践中自觉践行科普责任，普及危重症科学知识，通过危重症科学知识普及，降低危重症死亡率、提高危重症患者生存质量。 |
| 关 键 词： | 科普能力 危重症医学 新医科 医学生 |