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| 追寻基于学生的理想课堂——"平行四边形的面积"教学实践与研究 | |
| 引用本文： | 朱国荣.追寻基于学生的理想课堂——"平行四边形的面积"教学实践与研究[J].小学青年教师,2010(14). |
| 作者姓名： | 朱国荣 |
| 作者单位： | 浙江嘉兴教育学院 |
| 摘 要： | 思考
人教版实验教材五年级上册给我们呈现了平行四边形面积计算方法的探究过程,如下图:
在磨课时,我一直有这样的疑惑:
面对计算平行四边形面积这个新问题,学生的思维都直接指向把平行四边形割补成长方形吗?学生割补转化的意识是怎样产生的? |
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