| 摘 要： | 周二,上午10:10,北京外国语大学的网球场上,南征站在40名学生面前,拿着花名册,和所有体育老师一样正在课前点名。面前的这些学生,穿的衣服很少有网球专用的,拿的拍子也很少有名牌的。南征很清楚,这堂课充其量只能起到推广的性质,40名学生在短短的一小时内,根本无法掌握什么技术,但是他还要尽己所能维持住这些年轻人对网球的兴趣。在北京当业余教练的人群中,像南征这样自学网球的,又成为教练的并不少,但像他一样拥有名牌大学副教授职称的却不多。和所有从高等体育院校毕业的人一样,排球专业出身的南征,顺理成章地被分配到了大学里担任体育教师。"我们这些体育院校毕业的人,身体和运动条件都没问题,上学的时候就什么运动都接触,掌握新项目的速度也就快很多。"半路出家的南征,很快就学会了网球,并在1997年成为了一名兼职的业余网球教练员。然而,获得一份收入不蜚的工作机会后,南征却面临了最大的一种角色转换。"我们当体育老师的,过去从来不注意自己的语言和授课方式。如果发现有学生做不好动作,就会直接说他,话听起来都是挺让人受不了的。"南征说话时会无意中托长一点点声音,看来是长期教课养成的习惯,"可你出去教人打球就完全不一样了,人家是
|
