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| 研究性学习让语文课堂教学充满生机与活力 | |
| 引用本文： | 郭瑞锋.研究性学习让语文课堂教学充满生机与活力[J].教育艺术,2013(11):55. |
| 作者姓名： | 郭瑞锋 |
| 作者单位： | 宁夏幼儿师范学校 |
| 摘 要： | 研究性学习是一种全新的学习方式,是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,学生可从感兴趣的社会科学、自然科学以及生活中选取研究专题以个人或小组合作的方式进行研究,从而掌握基本的研究学习方法,培养自己具有运用所学知识解决实际问题的能力、科学精神和态度。长期以来,我们的课堂教学大都是以"书本为中心"的传统的课堂教学。传统的课堂教学是按部就班的。对教师来说,从阅读教材、寻找参考资料、备课、写教案,甚至上课、布置作业、批改作业,都是一种固定的程式。对 |
| 关 键 词： | 研究性学习 语文课堂教学 学习方式 解决实际问题 探索性学习 学生 史铁生 小组合作 自主性 科学精神 |
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