问乐哪得音如许 为有课堂生成来 |
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引用本文: | 汪珊珊.问乐哪得音如许 为有课堂生成来[J].中小学音乐教育,2010(8):33-35. |
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作者姓名: | 汪珊珊 |
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作者单位: | 浙江省杭州市滨江区西兴实验小学 |
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摘 要: | 在日常教学中,教师常常渴望随着先设计好的教学流程,能有“花好月圆”的局面出现,但随着教学过程的发展,花开只是一种偶然,更多的是一些出乎教师事先预料的“节外生枝”。然而,节外生枝的精彩需要教师细心撷取,方可成为教学最生动的资源。
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关 键 词: | 课堂生成 日常教学 节外生枝 教学流程 教学过程 教师 细心 |
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