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| 高中心理健康教学范式的思考与实践——以《珍爱生命,乐观成长》教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省通州高级中学 |
| 摘 要： | <正>心理健康教育课程不同于传统意义上的学校教育课程,有自己鲜明的特点:一是强调自我探索。在教师组织引导下,学生认识自我、调节自我、完善自我,并解决自己成长中的各种问题。二是强调体验感悟。教师在教学过程中创设一定的情境,营造一定的氛围,让学生进行情感体验、价值体验和行动体验,获得感悟,得到自我教育。三是强调互助自助。心理健康教育活动是一种积极的互动过程,学 |
| 关 键 词： | 情境导入 体验感悟 心理训练 调适提升 教学范式 |