自主学习教学模式在《物质的聚集状态》中的应用 |
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引用本文: | 忻云康.自主学习教学模式在《物质的聚集状态》中的应用[J].中学理科,2007(3):70-71. |
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作者姓名: | 忻云康 |
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作者单位: | 浙江宁波市鄞州区正始中学,315131 |
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摘 要: | 从2006年秋起,我省普通高中一年级全部实施《普通高中课程标准实验教科书·化学1(必修)》.新教科书中设置有多种功能强大的栏目,使学习的指向更为明确.让学生感觉到是在需要的状态下发现知识的,引导学生以主人翁的态度学习化学,淡化了教师的权威性.新课标教科书的使用过程中,建议教师要精心创没学生自主活动和积极探究的情景,引导学生积极参与探究过程,获取知识,获得体验,学会合作与分享,增强探究欲望.第一段]
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关 键 词: | 自主学习 教学模式 状态 实验教科书 应用 聚集 物质 引导学生 |
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