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| 自主学习教学模式在《物质的聚集状态》中的应用 | |
| 引用本文： | 忻云康.自主学习教学模式在《物质的聚集状态》中的应用[J].中学理科,2007(3):70-71. |
| 作者姓名： | 忻云康 |
| 作者单位： | 浙江宁波市鄞州区正始中学,315131 |
| 摘 要： | 从2006年秋起，我省普通高中一年级全部实施《普通高中课程标准实验教科书·化学1（必修）》．新教科书中设置有多种功能强大的栏目，使学习的指向更为明确．让学生感觉到是在需要的状态下发现知识的，引导学生以主人翁的态度学习化学，淡化了教师的权威性．新课标教科书的使用过程中，建议教师要精心创没学生自主活动和积极探究的情景，引导学生积极参与探究过程，获取知识，获得体验，学会合作与分享，增强探究欲望．第一段] |
| 关 键 词： | 自主学习 教学模式 状态 实验教科书 应用 聚集 物质 引导学生 |
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