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| 以实验贯穿始终的问题解决式教学设计——“二氧化硫”教学实例Ⅰ | |
| 引用本文： | 童晓燕.以实验贯穿始终的问题解决式教学设计——“二氧化硫”教学实例Ⅰ[J].中学理科,2007(2):74-75. |
| 作者姓名： | 童晓燕 |
| 作者单位： | 浙江宁波市鄞州区姜山中学,315191 |
| 摘 要： | 一、教学设计思想
进行一节有声有色、有动有静并能引起学生强烈共鸣的问题解决式化学教学．教学中能给学生充分的想像思考空间，充分发挥学生的主体性．同时在事物的变化中让学生充分体验化学的神奇，领略化学的魅力． |
| 关 键 词： | 教学实例 问题解决 二氧化硫 教学设计 学生的主体性 实验 化学教学 设计思想 |
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