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| 揭示思维过程，培养学生数学思维能力 | |
| 引用本文： | 张连森.揭示思维过程，培养学生数学思维能力[J].中学理科,2007(3):23-23. |
| 作者姓名： | 张连森 |
| 作者单位： | 河北省邢台县职业技术教育中心,054000 |
| 摘 要： | 数学教学的主要任务之一，就是培养学生的思维能力．我们知道，数学教材有简约性，对数学问题的解答，往往只有思维结果，省去思维过程．与之相应的是：一方面教师们善于概括题型，把解题模式化，另一方面，教师们热衷于搞题海战术．模式化的数学解题教学，只能使学生思维僵化．而搞题海战术，不过是应试的一种侥幸心理，其效率从思维发展的角度看，与模式化的教学没有什么区别． |
| 关 键 词： | 数学思维能力 学生思维 思维过程 培养 数学解题教学 数学教学 题海战术 模式化 |
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