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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
中学生性认知心理状况的调查研究
作者姓名:
聂晶
作者单位:
清华大学,教育研究所,北京,100084
摘 要:
目的:了解中学生性问题认知方面的情况,以便在教学实践中更好地帮助学生解决心理困惑,使之性心理健康发展。方法:对某中学初中一二年级和高中一二年级952名中学生的自填式问卷进行分析。结果:初中生与高中生、住校生与非住校生性认知心理存在差异。
关 键 词:
青春期
性教育
性心理
认知
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