围绕核心概念的建构设计和实施教学——《电和磁》教学实录与评析 |
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引用本文: | 娄立新,闻震.围绕核心概念的建构设计和实施教学——《电和磁》教学实录与评析[J].小学自然教学,2012(4):16-20. |
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作者姓名: | 娄立新 闻震 |
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作者单位: | [1]天津市中小学教育教学研究室 [2]天津市南开区西营门外小学,300110 |
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摘 要: | 学生科学概念的建构绝不是一蹴而就的,需要一个不断转变、完善的过程。这个过程因个体的不同或易或难,或快或慢。教师要充分了解学生的初始概念,并以此为基础,最大限度地明晰学生建构科学概念的学习脉络与进程,为学生搭建适宜的脚手架,引导学生展开学习活动,直至科学概念的生成。《电和磁》一课就是在这一思想指导下设计和实施教学的,在以下几个方面做了有益的尝试。
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关 键 词: | 教学实录 设计 科学概念 学习活动 学生 脚手架 基础 脉络 |
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