从科学史角度设计教学 |
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引用本文: | 沈跃群.从科学史角度设计教学[J].小学自然教学,2012(4):23-23. |
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作者姓名: | 沈跃群 |
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作者单位: | 浙江省湖州市南浔锦绣实验学校,313009 |
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摘 要: | 科学史是人类伟大的发现史,更是科学方法的诞生史和科学精神的生长史,它揭示了人类思考和解决科学问题的思想历程,是前人探索科学知识的过程史。小学科学教材中的一些课例,如果从科学史的角度去设计,会对学生科学素养的提升起到积极的推动作用。《怎样放得更大》一课的教学,我就是从科学史的角度设计的。
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关 键 词: | 设计教学 科学史 科学精神 科学方法 科学问题 科学知识 科学素养 发现史 |
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