在自主探究中追求科学意义

自主探究是学生学习科学的重要方式之一。对此，很多教师在认识上是比较赞同的，但在行为上往往还处于困惑状态：教师究竟怎样做，才能有效促进学生的自主探究？本文结合案例谈一点粗浅的想法，以期得到同行的指正。