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| 例谈科学探究中的猜想与假设 | |
| 作者姓名： | 金丽媛 |
| 作者单位： | 浙江省金华市金东区曹宅小学,321031 |
| 摘 要： | 学生是否掌握猜想与假没的方法，是否具有进行猜想与假设的良好思维品质，在很大程度上决定着探究活动的效果。那么，在引导学生进行猜想与假设时要注意哪些问题呢？ |
| 关 键 词： | 猜想 科学探究 思维品质 探究活动 学生 |
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