《倾听声音》教学设计

教材分析 《倾听声音》是《声》单元的第一课。本课的教学任务是通过寻找声音、模仿声音，激发学生的学习兴趣，再通过探究活动，发现物体发声时的共同特征，进而概括出声音是由物体振动产生的结论，培养学生归纳推理的能力。本课对于帮助学生养成仔细观察、认真思考的习惯，有积极的意义。声音是生活中司空见惯的现象，学生非常熟悉。正是因为太常见了。所以，学生很容易忽略一些有关声音的问题，比如：声音是什么？怎么就产生声音了？人是怎么听到声音的？这些问题，很少有学生去发问、去思考。在课堂上，专门对声音进行研究，通过自己的努力发现物体发声的规律，学生会很感兴趣。