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分类号
杂志ISSN号
窗格中的数学--研究性学习案例一则
作者姓名:
曹春连 刘唐育
作者单位:
江苏省如皋市第一中学,226500;江苏省如皋市第一中学,226500
摘 要:
研究性学习是以培养学生的探索能力、创新意识、合作精神为目的的学习,新课程数学教科书每册都有一两个研究性课题,这对将研究性学习引入中学数学教材,深入数学课堂起着积极的示范作用.我们认为,实施研究性学习不能仅仅看成是对教材中研究性课
关 键 词:
数学 学习案例 课程 教科书 研究性学习
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