拷问新一轮基础教育课程改革——浅析《基础教育课程改革纲要（试行）》决策中的问题

新课程改革在素质教育的大背景下产生，并以推进素质教育为目的。从《基础教育课程改革纲要（试行）》可见，新课改政策的决策过程中存在着两个重大问题，集中表现为：精英决策模式造成核心利益相关者缺位：以及有关实验区设立、新课改进展评估的内容缺损。因此，要进一步提高新课改政策的决策水平。