“数学,我捉到你了!”——对《百分数应用题整理与复习》教学片断的评析与反思 |
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引用本文: | 陈伟.“数学,我捉到你了!”——对《百分数应用题整理与复习》教学片断的评析与反思[J].湖北教育,2002(23):37-38. |
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作者姓名: | 陈伟 |
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作者单位: | 宜昌市外国语实验小学 |
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摘 要: | 长期以来的传统数学教学中,很少讲数学知识的来源和实际运用,学生应用意识淡薄。即使是应用题教学,也基本上是在书本和练习本上“应用”。学生做了千百道应用题,会按类型解题,却往往不懂得怎么实际运用。既不知道数据从哪里来,又不知道解决某个问题需要哪些数据,怎样获得数据。很多学生只在课堂内,考试时感到数学有用,而走出课堂,离开考场,常常感觉不到数学的存在。那么该如何改变这种状况?让我们看看喻玲老师执教的《百分数应用题整理与复习》一课的几个教学片断。
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关 键 词: | 《百分数应用题整理与复习》 评析 小学 数学教学 教学案例 |
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