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| 论激励机制的效应关系及其在高职学生管理中的应用 | |
| 作者姓名： | 袁宏 童洪志 卢文凤 |
| 作者单位： | 重庆三峡职业学院就业处;重庆三峡职业学院科研处;重庆三峡职业学院经济与贸易系; |
| 基金项目： | 重庆市2010年市教委高等教育教学改革研究项目“高职生职业能力培养研究”(项目编号:103422),重庆市2011年教委社科项目“提高高职生就业质量,促进重庆市农业经济发展研究”(项目编号:11SK022)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 引入激励机制对高职学生进行管理,对改善高职学生管理工作意义重大。文章分析了精神激励与物质激励的效应关系,当收入效应大于替代效应时,学生更倾向于追求精神报酬,减少物质报酬追求;当收入效应等于替代效应时,学生具有同等程度精神报酬和物质报酬追求欲望;当收入效应小于替代效应时,学生更倾向于物质报酬,减少精神报酬欲望。因此,改善教育方式,完善激励机制可为提高学生管理效率和效果提供新的策略。 |
| 关 键 词： | 高职生 激励机制 精神激励 物质激励 经济效应 |
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