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学科专业建设内涵探究
引用本文:李萍.学科专业建设内涵探究[J].教育与职业,2011(33).
作者姓名:李萍
作者单位:呼伦贝尔学院 内蒙古 呼伦贝尔 021008
摘    要:高等学校学科专业建设的核心是师资,人才培养目标是方向,科研是先导,教学是中心,课程和课程体系建设是基础,教学改革是动力。这些要素以师资水平为中心形成了一个动态有机系统,师资水平决定教学水平、科研创新能力、课程体系构建、高质量地运用教材以及最终对人才培养方案的落实效果。

关 键 词:师资  课程建设  教学改革  
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