| 教师在信息素质教育实践中的作用和问题分析 |
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| 引用本文： | 黄健.教师在信息素质教育实践中的作用和问题分析[J].河南图书馆学刊,2006,26(5):86-88. |
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| 作者姓名： | 黄健 |
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| 作者单位： | 中原工学院,河南,郑州,450007 |
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| 摘 要： | 教师是实施信息素质教育的主体之一,他们的数量、自身素质、教学方法、服务手段、分布格局等都直接影响信息素质教育的实施和质量。在现行的教学活动中,教师没有充分发挥他们在信息素质教育中的作用,通过整合模式教学方法的提出和实践,应该能改变现状,提高学生信息素质教育的质量和水平。
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| 关 键 词： | 教师 信息素质教育 整合模式 教学方法 教学模式 |
| 文章编号： | 1003-1588(2006)05-0086-03 |
| 收稿时间： | 2006-07-06 |
| 修稿时间： | 2006年7月6日 |
Teachers' Function and Some Problems on Information Literacy Education Practice |
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| HUANG Jian.Teachers'''' Function and Some Problems on Information Literacy Education Practice[J].The Library Journal of Henan,2006,26(5):86-88. |
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| Authors: | HUANG Jian |
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| Institution: | Zhongyuan Institute of Technology, Zhengzhou 450007,China |
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| Abstract: | Teacher plays the double roles of practice subject and object of too.Their quantity or literacy and teaching method influence the quality of IL education practice.Teachers don't develop their functions on IL education in the teaching process now.The integration teaching method can help teachers to improve the quality and level of IL education on students. |
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| Keywords: | teacher information literacy education integration model teaching method |
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