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| 高考大纲带来的负面影响 | |
| 作者姓名： | 佟育才 |
| 作者单位： | 乌兰浩特一中 |
| 摘 要： | 两年来，关于语文教学改革的大讨论，各家畅所欲言，可谓仁者见仁，智者见智。语文教学的少、慢、差、费现象已引起社会各界的广泛关注。学生不愿学语文，这是事实，老师在课上这也怕落下，那儿不讲亦不放心，一讲到底，这也是事实，课堂教学的“君主制”这还是事实。于是乎，广大的语文教师成了众矢之的，实际上我们也有自己的苦衷。高考就是指挥棒。高考大纲在左右着语文教学，高考试题牵着我们鼻子走。长度为３３—３５个试题的高考卷，涉及近２０个知识点，从字音、字形到标点、词语到修改病句……直至写作，哪个不讲行？不仅要讲，而且… |
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