激趣,作文教学的有效途径 |
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引用本文: | 王桢.激趣,作文教学的有效途径[J].小学语文教学,2010(7):56-57. |
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作者姓名: | 王桢 |
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作者单位: | 浙江湖州市月河小学 |
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摘 要: | 一、作文之道,以“趣”导练,学生愿写
1.老故事新演绎。选取那些流传不衰的富有启迪意义的经典故事,让学生按照自己的理解和愿望来个全新的诠释,进行新编、改编、续编,这样才会引起学生兴致勃勃地参与。如:以《井底之蛙》为例,话说青蛙因长年住在井底,以为天只有井口那么大,被世人嘲笑,为此青蛙很郁闷。终于有一天,大雨猛降,井水急剧上升,青蛙得以跳出水面,来到广阔天地……请你展开想象的翅膀以《青蛙跳出井口》为题续编一个情节连贯的故事。
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关 键 词: | 作文教学 激趣 《井底之蛙》 青蛙 “趣” 学生 故事 导练 |
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