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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
专业层面“双导师制”的实践
作者姓名:
杨景文
刘广奇
作者单位:
齐齐哈尔工程学院
摘 要:
在我国,教育的主要形式仍然是课堂教学。课堂教学是学校专业教师进行教育活动的主要形式,学校的教学任务主要通过课堂教学去完成,人才培养的目标也主要是通过课堂教学来实现,学生的在校时间主要是在课堂教学过程中度过的。齐齐哈尔工程学院机械制造与自动化专业根据职业教育的特点,在本科教育和人才培养方面积极探索"双导师制"的实践,推进和提高人才培养的速度和质量。本文主要论述了专业层面"双导师制"的一些具体做法,并根据实践中出现的问题,采取了相应的解决办法。
关 键 词:
双导师制
职业教育
教学方法
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