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| 浅谈初中化学教学“激趣设疑”导入的五种方法 | |
| 引用本文： | 韦金萍.浅谈初中化学教学“激趣设疑”导入的五种方法[J].中国科教创新导刊,2012(36):78. |
| 作者姓名： | 韦金萍 |
| 作者单位： | 广西大化县第三中 广西大化 530800 |
| 摘 要： | 俗话说:“好的开始,就是成功的一半”.充满情趣、激发求知欲的导入犹如优美乐曲中的前奏,精彩戏曲中的序幕,能够起到创设教学情境,调动学生的兴趣,揭示教学内容的作用,从而为上好一节课奠定良好的基础.导入新课的方法很多,教师应该根据新课的内容,巧妙思考,灵活运用.那么,应如何让化学课堂的导入充满情趣、充满好奇呢? |
| 关 键 词： | 创设情景 实验 生活常识 借用 以旧拓新 |
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