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| 数学教学该否定时就"否定" | |
| 引用本文： | 苏淦.数学教学该否定时就"否定"[J].新校园(当代教育研究),2009(11). |
| 作者姓名： | 苏淦 |
| 作者单位： | 浙江省温州市瓯海区新桥第三小学,325000 |
| 摘 要： | 一、案例背景 自从赏识教育的创始人周弘对其女儿的赏识教育的成功案例被新闻媒体报道后,随之在中国出现了赏识教育的热潮.加之新课程强调教师要尊重学生的主体地位和个性发展,及现代评价理念指出:评价时要尊重学生的个性差异,促进学生的健康发展,提倡以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语,尽量从正面加以引导. |
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