国外母语教材的提示语功能 |
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引用本文: | 马爱莲.国外母语教材的提示语功能[J].学语文,2008(2):4-5. |
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作者姓名: | 马爱莲 |
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作者单位: | 浙江杭州师范大学人文学院 |
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摘 要: | 国外母语教材导学系统普遍精心设计提示语:用引而不发的提示语,激发学生跃跃欲试,不达目的决不罢休的探究热情;用关照注意、告知操作步骤的提示语,帮助学生铺路搭桥,扫除学习的拦路虎,克服学习的避难情绪:用循循善诱、亲切交谈的提示语,让人在如坐春风中享受学习乐趣,培养良好的道德情操;用热情洋溢、痛斥鞭挞的提示语,让人爱憎分明,富有正义感和责任心。
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关 键 词: | 母语教材 提示语 国外 学习乐趣 精心设计 操作步骤 道德情操 责任心 |
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