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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
高等数学课程分层次教学的探索与实践
作者姓名:
闫厉
董小刚
贺莉
作者单位:
长春工业大学,吉林长春,130012
基金项目:
吉林省教育厅重点教学研究项目
摘 要:
本文对工科大学高等数学课程分层次教学的必要性进行了充分的论证,并结合教学改革实践对分层次教学的实施方案、教学内容与教学方法的改革、创新型人才培养等相关问题进行了深入地研究与探索。
关 键 词:
高等数学
分层次教学
教学改革
教学实践
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