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| 浅谈小学科学课堂教育 | |
| 作者姓名： | 尹鹏 易难 胡霞 |
| 作者单位： | 四川省乐山师范学院; |
| 基金项目： | 乐山师范学院教育教学改革研究项目(JG14-YB15);四川中小学教师专业发展研究中心(PDTR2013-016)支助 |
| 摘 要： | 本文针对四川省乐山市小学科学课堂存在的问题提出三点建议:科学教学要基于学生的兴趣,从学生实际生活经验出发,创设生动有趣的课堂情境;鼓励学生发散思维、自主探究和动手操作;注重知识的拓展延伸和知识的实践应用,让学生掌握学习方法,真正成为学习的主人。 |
| 关 键 词： | 科学课堂 自主学习 动手实践 知识应用 |
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