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读在兴浓时,写存情动处——浅谈课堂阅读教学中的练笔小策略
作者姓名:朱桂菊
作者单位:郓城县实验小学
摘    要:在课堂阅读教学中,我注意了一个比较重要的环节,就是以读促写,抓好课堂练笔 ,提高学生的写作能力。

关 键 词:课堂阅读教学  课堂练笔  以读促写  写作能力  学生
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