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| 优化课堂练习 提高教学效率 | |
| 引用本文： | 季文学.优化课堂练习 提高教学效率[J].苏州教育学院学报,1997(3). |
| 作者姓名： | 季文学 |
| 摘 要： | 课堂练习是课堂教学的一个重要组成部分,它是学生加深理解知识、内化知识、形成技能技巧、发展智能的重要手段。为此,精心设计并组织实施课堂练习就显得尤为重要。在十多年的教学实践中,我根据教材内容和小学生的学习心理,就新授后的巩固练习进行尝试性的改革:即精心设计多层次的练习,使学生在不同层次的练习中多角度地理解和运用知识,形成技能技巧,进而发展他们的智力。下面就以几个教学片断来谈谈我的做法: 一、练习中的每个层次要根据练习内容和练习要求来组织安排。 “商不变的性质”这部分知识的教学要求是:①使学生理解和掌握商不变的性质;②使学生对被除数、除数和商三个量之间的关系有进一步的认识:即要使商不变,必须具备一定的条件。依据上述要求,我将巩固练习分成以下六个层次来进行。1、填上适当的运算符号与数,并说说 |
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