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| 如何帮高中学生走出阅读理解的两个误区——断章取义和浮于表面 | |
| 引用本文： | 贾小兰.如何帮高中学生走出阅读理解的两个误区——断章取义和浮于表面[J].教学研究(河北),2010,33(1):90-91,94. |
| 作者姓名： | 贾小兰 |
| 作者单位： | 迁安市第一中学; |
| 摘 要： | 阅读能力是综合运用英语知识的重要能力之一。通过举例分析学生在通过阅读获取信息、处理信息、分析问题和解决问题时所出现的具体问题，找出学生阅读理解能力的缺陷、分析其根本原因，提出相应的建议性的方法。 |
| 关 键 词： | 中学生 阅读理解 误区 |
How to help high school students out of the reading comprehension of the two errors——-Garbling a statement and floating on the surface |
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| Keywords: | |
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